在追求平衡的過程中,必須警惕兩種極端做法所帶來的風險。世界衛生組織在關於兒童青少年心理健康的報告中多次指出,過度的學業壓力是導致兒童焦慮、抑鬱的重要環境因素之一(來源:WHO,2021年心理健康報告)。第一種風險是片面追求快樂,完全忽略系統性知識與基礎能力的培養。這可能導致孩子在小學中高年級或升入中學時,因基礎學力不足...
咱今天不講太硬的理論,就用聊天的方式,來談談「資優學苑」這種地方...