第三项技巧是「针对性反馈请求」,即明确向教师询问具体方面的改进建议。例如在硕士課程的论文讨论中,可以询问「这个理论框架是否适用于亚洲语境」,而非泛泛提问「我的观点是否正确」。这种定向互动不仅能获得更有价值的反馈,也能展示学术思考深度。然而,University of Exeter大学研究也警示过度互动的风险。教育技术中...
布萊頓學院的學術氛圍濃厚,學校鼓勵學生勇於創新,挑戰傳統思維。無...
卜維廉中學的全球公民課程是其培養學生國際視野的核心。學校結合全球...
卜維廉中學的學生社團種類繁多,涵蓋了學術、藝術、體育、公益等多個...
卜維廉中學的成功離不開家長和校友的積極參與。學校成立了「家長教師...